了解孩子困擾行為關鍵問答──學齡兒童篇
- 2009-06 親子天下雜誌6期 作者：陳念怡
找出孩子行為背後的真正動機，才是處理孩子行為問題的關鍵。面對孩子行為不當，家長先不要問「怎麼辦」，而是先問「為什麼」。
面對家中的小麻煩，父母該如何找到正確的著力點？以下教父母從孩子行為背後的動機切入，贏得孩子的合作。
孩子生性散漫，總是提不起勁，怎麼辦？
Q：我家女兒十一歲了，每次上學總要父母在一旁耳提面命才肯行動，做事情也是能拖就拖，經常一副事不關己的態度……
可以這樣做：
研究發現，沒有意識到自己正朝著目標前進的人，中途放棄的可能性是其他人的五倍；對自己人生不滿意的可能性，則是其他人的三倍。自律，可以把孩子從做得太少的怠惰狀態提升起來。
解決孩子無法自律的問題，要從原因下手：先了解孩子的懶散是出自無法自律、缺乏動機，還是學業壓力、生理狀況或父母過高的期望等深層因素。
諮商心理師楊文麗指出，孩子之所以懶散被動，絕對是環境教出來的。懶散往往只是症狀，應先確認孩子並未飽受生理疾病或慢性疲勞所苦。
其次，觀察孩子是否一直都很懶散？或是只在某些時候特別提不起勁？如果學校是孩子最提不起勁的地方，原因可能在於學習內容引不起興趣，孩子用懶惰的態度，掩飾他所面臨的學習問題。
孩子的懶散往往是父母代勞的結果。笛飛兒建議父母，把選擇與責任還給孩子。擁有選擇權的孩子，才會願意為自己的選擇承擔責任。與其在上學前三催四請，不如給孩子自己決定的空間。將起床的責任交還給孩子，讓孩子承擔自己選擇所引發的後果（遲到），這樣孩子才能學會為自己的所作所為負責。
《你那什麼態度啊？！》作者蜜雪兒．玻芭表示，孩子的成就動機和努力，深受父母價值觀的影響。父母要幫助孩子設定目標、努力達成目標，孩子才會覺得自己有所作為。
楊文麗建議父母，依照孩子的天賦和興趣，用正向鼓勵引導孩子找出適合自己的學習方式，並適時推他一把，幫助孩子找回動機，累積「自己設定目標、完成任務」的學習體驗，建立自我肯定的能力。
教導孩子自律時，「稱讚」可能是最重要、也最管用的方法。不在孩子沒能準時起床時表達不滿；而在孩子真的辦到時，表達你由衷的欣喜：「不用媽媽提醒，你就能迅速穿好衣服準備上學，自動自發做好分內的事，我真的很高興。」這樣一來，孩子重複自律行為的可能性將提高十倍！
